先了解你，再确定目标
梳理学历与职业经历、学习基础、意向院校、预算，以及每周真正能投入的时间。
这一阶段带走什么
明确候选方向、需要核对的条件与阶段目标。
HANZHANG · PERSONAL LEARNING PLAN
翰章领航计划
为你规划，陪你执行。
个性化升学规划与学习管理 · 更懂职场的备考方法
你需要的不只是一套课，而是一套适合自己、能够坚持、有人持续检查的学习安排。
从你的基础、目标和工作节奏出发，由规划老师把“想考上”拆成“这一阶段该做什么”，再用学习成果检验计划是否有效。
聊聊我的学习规划 ↗ONE PLAN, CONTINUOUS SUPPORT
不是发完课程就结束，
而是持续对照目标。
规划、学习、审核、调整连在一起。计划不是一张固定课表，而是随你的进展不断校准的行动安排。
按目标与基础，定制学习安排
选择适合的课程模块和资料，区分优先补足的基础与需要强化的内容，把任务放进现实日程。
这一阶段带走什么
形成课程与资料清单、阶段任务和检查节点。
检查进度，更审核学习成果
不只问“有没有看完课”。结合练习、错题、模拟考试或面试表现，检查理解、应用与完成质量。
这一阶段带走什么
看清已经掌握什么、哪里卡住、下一步优先改什么。
根据反馈，调整下一阶段
工作变忙、基础薄弱或模拟结果与预期有差距时，与老师重新排序任务、调整训练重点和节奏。
这一阶段带走什么
带走更新后的行动计划，并约定下一次复盘。
REVIEW THE LEARNING, NOT JUST THE HOURS
完成了多少，
和学会了多少，
都要看。
指导不是简单催促打卡。把过程记录与实际表现放在一起，才能知道时间有没有用在需要的地方。
看执行
任务是否完成？时间是否够用？哪些安排被工作打断？
看质量
错题是否反复出现？能否独立解题、组织材料或清晰表达？
看差距
模拟表现与阶段目标相比，最需要补足的是什么？
给下一步
把反馈变成具体任务，说明优先级、完成节点和检查方式。
A PLAN THAT FITS REAL LIFE
如果这一周，
工作打乱了计划呢？
以下是沟通与调整方式示例，不是统一课表或效果承诺。
原定安排
完成一组线上课程与配套练习，整理错题，准备阶段复盘。
发现问题
临时出差压缩了学习时间，课程看过了，但练习暴露出基础问题。
重新安排
与老师确认优先任务，先补关键基础，调整其余课程顺序，再用练习检查掌握情况。
MADE FOR WORKING PEOPLE
线上把知识学进去，
线下把状态找回来。
先根据你的目标和基础定制学习安排，再由规划老师持续指导、检查成果与调整进度。线上与线下，是让这套规划真正执行起来的方式。
资料先到手，学习有方向。
开始备考时拿到资料和学习指引，更多课程通过线上完成。结合个人计划安排课程、练习与错题记录。
检查、模拟、复盘，再出发。
规划老师检查进度、调整任务；按项目要求安排笔试或面试模拟。和同伴一起练习，把动力带回日常。
1–2次 / 月
发放资料、梳理基础，安排第一阶段学习任务。
2–3次 / 月
检查学习进度，分析薄弱点，穿插模拟与复盘。
3–4次 / 月
围绕考试节点，集中训练临场状态与关键表达。
上述为线下到场建议频次，按个人计划及课程安排调整。不同项目的考试科目、录取方式及辅导内容分别确认；申请制项目与博士服务不直接套用联考课表。
SAME METHOD, DIFFERENT GOALS
方法一致，
准备内容因人而异。
硕士备考围绕对应考试与院校要求安排课程、练习和模拟；申请制硕士与博士规划则结合申请节点、材料与面试要求，单独确认支持范围。
AI 课程要结合编程基础与实训要求确定学习路径，不套用联考课表。就业机会服务以岗位信息与对接说明为主，不等同于备考课程。
具体课程、辅导频次、审核方式、费用与服务范围，以沟通确认的方案为准；不承诺录取或就业结果。
TALK TO A PLANNING MENTOR
不用先做完功课，
带着问题来就好。
告诉老师你的目标、目前基础和每周能投入的时间，一起讨论适合你的课程安排与进度检查方式。
400-080-5066 ↗上海徐汇区漕溪北路 88 号
圣爱大厦 706 室
提交后，规划老师可在咨询后台查看，并根据你留下的联系方式与你沟通。